Jolanta Pańczak
Sytuacje dydaktyczne związane z ocenianiem
Sytuacje dydaktyczne związane ze sprawdzaniem i ocenianiem w klasie I
METODA
ZASADA
(CZĘSTOTLIWOŚĆ)
FORMA
DOKUMENTOWANIE
- zadawanie pytań
- słuchanie ze zrozumieniem
- sprawdzanie:
- techniki czytania (z przygotowaniem i bez
przygotowania)
- umiejętności czytania ze zrozumieniem
- recytacji
pojawia się każdego dnia
pojawia się każdego dnia
przynajmniej raz w tygodniu
przynajmniej raz w tygodniu
okazjonalnie
ocena opisowa
ocena słowna
ocena graficzna
dziennik
podręcznik
- testy czytania ze zrozumieniem
- sprawdziany
- pisanie ze słuchu
- obserwacja ucznia:
- aktywność na zajęciach
- przygotowanie do zajęć
- wysiłek ucznia
- współpraca w grupie
raz na dwa tygodnie
po każdym dziale
raz na dwa tygodnie
(klasa I od II semestru)
pojawia się każdego dnia
ocena opisowa
ocena słowna
ocena graficzna
ocena punktowa
ocena słowna
ocena opisowa
karty pracy
karty sprawdzianów
zestawienie sprawdzianów
zeszyt ucznia
dziennik
zeszyt ucznia
zeszyt korespondencji
- analiza wytworów:
- ćwiczenia wykonywane samodzielnie
- ćwiczenia wykonywane pod kierunkiem
nauczyciela
- zadania domowe
- samokontrola
- prace plastyczne
- prace techniczne
po każdym ćwiczeniu
okazjonalnie
każde zadanie
w miarę potrzeb
po każdych zajęciach
po każdych zajęciach
ocena opisowa
ocena ustna
ocena graficzna
zeszyt ucznia
podręcznik
prace dzieci
dziennik