ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W KRUSZYNIE

To jest Twój tekst, możesz go zmienić w każdej chwili.

Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy II

1.Edukacja polonistyczna:

• słucha wypowiedzi  dorosłych i dzieci,
• mówi na temat, zadaje pytania, odpowiada na pytania innych, uczestniczy w rozmowie,
• tworzy wielozdaniowe wypowiedzi na różne tematy,
• tworzy wypowiedzi komunikatywne, poprawne gramatycznie  stylistycznie,
• respektuje reguły zabierania głosu podczas zajęć szkolnych,
• dba o kulturę wypowiadania się, poprawnie artykułuje głoski, stosuje pauzy i właściwą intonację; stosuje formuły grzecznościowe,
• dba o estetykę pisma, przestrzega zasad kaligrafii,
• pisze poprawnie poznane wyrazy,
• potrafi napisać list i zaadresować kopertę,
• pisze poprawnie i czytelnie kilkuzdaniowe teksty,
• pisze krótkie opowiadanie,
• układa zdania opisujące wybrane cechy przedmiotów,
• czyta głośno teksty i recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i interpretacji,
• wyodrębnia postacie  zdarzenia w utworach literackich,
• wyszukuje w tekście fragmenty na określony temat,
• wyodrębnia postaci  zdarzenia w tekście literackim.

 

2. Język obcy nowożytny:

• reaguje werbalnie i niewerbalnie na proste polecenia nauczyciela,
• rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień i potrafi się nimi posługiwać,
• recytuje rymowanki i wierszyki, śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego, wykonuje śpiewanki  rymowanki,
• rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy są wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami,
• czyta ze zrozumieniem proste wyrazy,
• zadaje pytania  udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów,
• przepisuje wyrazy  proste zdania.

 

3. Edukacja muzyczna:

• śpiewa w zespole piosenki ze słuchu,
• gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy i wzory rytmiczne,
• realizuje gestem, ruchem proste rytmy i wzory rytmiczne, reaguje ruchem na zmiany tempa, metrum i dynamiki,
• aktywnie słucha muzyki i określa jej cechy,
• orientuje się w rodzajach głosów ludzkich ( sopran, bas) oraz  instrumentach muzycznych ( fortepian, gitara, skrzypce),
• tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów i obrazów oraz improwizacje ruchowe do muzyk,
• tańczy podstawowe kroki prostego tańca ludowego.

 

4. Edukacja plastyczna:

• wypowiada się w wybranych technikach plastycznych na płaszczyźnie i w przestrzeni,
• ilustruje sceny  sytuacje inspirowane wyobraźnia, baśnią, opowiadaniem, muzyką,
• wykonuje proste rekwizyty (np.lalkę, pacynkę) i wykorzystuje je w małych formach teatralnych,
• rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architekturę, malarstwo, rzeźbę, grafikę; wypowiada się na ich temat.

 

5. Edukacja społeczna:

• potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi
• współpracuje z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych, przestrzega obowiązujących reguł,
• wie, co wynika z przynależności do rodziny,
• zna zagrożenia ze strony ludzi,
• wie, jakiej jest narodowości, zna symbole narodowe, rozpoznaje flagę i hymn Unii Europejskiej,
• potrafi wymienić status administracyjny swojej miejscowości,
• jest tolerancyjny wobec innej narodowości, tradycji kulturowej itp.,
• wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka,
• zna prawa i obowiązki ucznia, uczestniczy w szkolnych wydarzeniach.

 

6. Edukacja przyrodnicza:

• obserwuje i prowadzi   proste doświadczenia przyrodnicze, analizuje je i wiąże przyczynę ze skutkiem,
• opisuje życie w wybranych ekosystemach,
• dostrzega związek miedzy warunkami życia roślin, zwierząt i człowieka, a zmianami pór roku,
• wymienia nazwy i podstawowe cechy warzyw oraz drzew i krzewów owocowych,
• zna zasady  sens ochrony środowiska,
• nazywa podstawowe elementy pogody,
• zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się,
• dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.

 

 

 

7. Edukacja matematyczna:

• dodaje i odejmuje w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego  bez przekroczenia,
• mnoży i dzieli w zakresie 100,
• stosuje porównywanie różnicowe ( o ile więcej, o ile mniej),
• rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania,
• wykonuje łatwe obliczenia pieniężne,
• stosuje jednostki długości, masy i pojemności (cm, m, dag, kg, l),
• odczytuje wskazania zegara, termometru i wagi,
• zapisuje daty i odczytuje daty w systemie rzymskim od I do XII,
• rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka.

 

8. Zajęcia komputerowe:

• posługuje się komputerem w podstawowym zakresie,
• posługuje się wybranymi programami  grami edukacyjnymi,
• przegląda wybrane strony internetowe,
• wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki,
• zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu, multimediów,
• stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera.

 

9. Zajęcia techniczne:

• wie, jak ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody,
• zna ogólne zasady działania urządzeń domowych, posługuje się nimi, nie psując ich,
• konstruuje z gotowych zestawów do montażu urządzenia techniczne,
• utrzymuje porządek wokół siebie, sprząta po sobie, pomaga innym w utrzymaniu porządku,
• zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania narzędzi i urządzeń technicznych,
• wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach i korzystać ze środków komunikacji; wie, jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku.

 

10. Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna:

• potrafi chwytać piłkę i rzucać nią do celu i na odległość, toczyć ją, kozłować,
• potrafi pokonywać przeszkody naturalne i sztuczne, skakać na skakance,
• wykonuje ćwiczenia równoważne,
• bierze udział w zabawach, minigrach i grach terenowych, respektując reguły,
• wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa i  radzi sobie z porażkami w miarę swoich możliwości,
• dba o higienę osobistą i czystość odzieży,
• dba o prawidłową postawę,
• we, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna,
• przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych, posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem.

 

11. Etyka:

• wie, że nie można dążyć do zaspokojenia swoich pragnień kosztem innych,
• wie, że nie wolno zabierać cudzej własności bez pozwolenia, pamięta o oddawaniu pożyczonych rzeczy i nie niszczy ich,
• rozumie, że ludzie mają równe prawa niezależnie od tego, gdzie się urodzili, jak wyglądają, jaki status materialny posiadają, jaką religię wyznają,
• wie, że jest częścią przyrody, chroni ją  szanuje, nie niszczy swojego otoczenia,
• okazuje szacunek osobom starszym.